두서없음

1. 의사 소통론 1-1. 의사소통의 기능 정책 결정, 의사결정의 합리성 달성 구성원의 심리적 욕구 충족 -> 사기 진작, 참여 촉진 조직 내 활발한 의사소통 -> 조직 목표에 대한 구성원의 이해 -> 조정 효율과 -> 리더십 발휘 [스캇(Scott)의 의사소통의 기능] 통제 : 집단 내 구성원들의 활동을 통합 조정 동기부여 : 구성원들에게 해야 할 것을 인식 감정표현 : 구성원들의 욕구불만, 만족감 표출 정보제공 : 구성원들이 의사결정 과정에 참여, 필요한 정보와 자료 교환 1-2. 의사소통의 유형 (1) 공식적 의사소통과 비공식적 의사소통 구분 공식적 의사소통 비공식적 의사소통 개념 조직 내에서 공식적인 계층 경로와 과정을 거쳐 행하는 의사소통 방식 구성원 상호의 친분, 신뢰 등의 인간 관계를 통해 ..

1. 장학의 이해 (1) 장학의 목적과 목표 교사가 전문가로서 성장할수 있도록 돕고 교수 목표 교사의 교수행위에 변화를 일으켜 학새의 학습을 향상 교육과정과 내용을 개발 수정 보완하여 학생의 성취를 제고 교육자료와 학습 환경을 개선하여 교사의 수업 기술 방법을 개선 (2) 장학 지도의 원리 태도의 원리 : 장학지도자의 건설적이고 진취적인 태고 창조의 원리 : 기존의 것을 개선, 새로운 것에 도전 협력의 원리 : 민주사회의 집단 과정 존중 과학성의 원리 효과의 원리 (3) 장학 활동의 유형과 특성 (*) 구분 지시적 장학 협동적 장학(2014上) 비지시적 장학(2018) 교사 성장 단계 생존기 (초임교사) 조정기 (2~4년 교사) 완숙기 (5년 이상 교사) 장학 지도 책임 장학담당자>교사 장학담당자=교사 ..

1. 지도성 이론의 개요 개요는 Skip 2,3,4장에서 계속 설명 2. 행동 이론 Levin, Lippitt 지도자의 자질 및 행동 특성에 근거 전제형 : 교사가 수업과 관련된 모든 방침을 결정, 학습자의 다음 단계를 불분명하게, 성취에 대해서는 개개인에게 칭찬 혹은 비판, 확동적 집단 참여를 무관심하게 관망 민주형 : 수업과 학습에 관련되는 모든 방침을 학습자가 집단적으로 논의하여 결정하도록 권한, 집단 구성, 과제 선택의 자유 방임형 : 수업과 학습에 교사가 참여하지 않음, 학생들 자유의사, 학습자 요청 없이 비평 간섭 않음. 3. 상황적 지도성 이론 3-1. 허쉬와 블랜차드의 효과적 지도성 관리망 유형과 3차원 지도성 유형 확장, 상황적 변인의 중요성 인정, 지도자의 행동과 효과성 간의 관계를 조..

1.동기의 내용 이론 1-1. 내용 이론의 유형 허즈버그 매슬로우 알더퍼 동기 요인 (인정, 성취, 발전 등) 위생요인 (임금, 관계, 조건 등) 자아실현 성장 자존, 존경 애정, 소속 관계성 안전 생리 생존(존재) 1-2. 알더퍼의 ERG (1) 단계 생존(존재)욕구(Existence) : 매슬로우의 생리적 욕구와 안전의 욕구를 일부 포함한다. 안전의 육구 중에서 물리적 안전과 관련된 부분은 생존과 직결되는 것. 관계욕구(Releatedness) : 안전의 욕구 중에서도 대인 관계의 안전 욕구와 더불어 피라미드의 한가운데에 해당하는 애정과 소속의 욕구, 존중(인정)의 욕구 성장욕구(Growth) : 존중의 욕구에서 자기 자신에 대한 존중 (self-esteem, self-respect)의 욕구와 자아 ..

제목만 들어도 2020년 기계 문화가 나올듯한.. 1. 조직 유형 1-1. 에치오니의 조직 유형 분류 1) 강제적 조직 : 조직이 구성원을 권력으로 통제 - 교도소, 포로수용소, (군대) 2) 공리적 조직 : 조직이 구성원에게 임금 등의 보수적 권력으로 통제, 구성원은 타산적으로 관여, 사기업체, 경제 단체 등 3) 규범적 조직 : 조직이 구성원에게 명예, 위신, 의례적 상징 등을 조작하여 배분, 규범적 권력으로 통제, 구성원은 조직에 헌신적, 도덕적 관여, 학교, 종교단체, 법원 등. 1-2. 계선 조직과 막료 조직 개선 조직 - 대통령 등.. 참모(막료) 조직 - 비서실 등.. SKIP 그냥 용어만.. 1-3. 중앙집권과 지방분권적 조직 구분 중앙집권 지방분권 국가 국가 및 시도의 일체 교육행정 시도..

1. 교육행정의 필요성 *캠벨의 관점 합리적이고 효율적 의사 결정 목표 달성을 위한 기회와 조직 구조화 조직 동기의 자극 목표 달성을 위한 최적화 조정 목표 평가 및 책무성을 제고 2. 교육행정의 조직이론 2-1. 조직이론의 발전 시기 1900-1930 1930-1960 1960-1975 1975-현재 체계 관심 폐쇄 체계 폐쇄 체계 개방 체계 개방 체계 이론 과학적 관리론 인간관계론 행동과학론 체제접근 이론 조직 목표 관점 합리적 관점 사회적관점 합리적 관점 사회적 작용 중심 논점 공식적 조직 기계적 능률성 비공식 조직 조직우너 유대 비공식적 조직 집단의 역할 조직과 구성원 상호작용 2-2. (고전) 과학적 관리론 (테일러 시스템) 최소의 노동으로 최대의 능률, 표준적 작업[업무] 절차, 합리적 관리기..

동기 내용 이론 동기를 유발하는 요인의 내용을 설명하는 이론 1) 욕구 위계이론 2) 동기-위생 이론 3) 알더퍼의 ERG 이론 동기 과정 이론 동기 유발의 과정을 설명하는 이론, 정보처리나 인식 혹은 직무 환경 요인과 상황에 초점 1) 브룸의 기대이론 2) 로크의 목표 설정이론 3) 아담스의 공정성 이론 각각의 이론들에 대해서는 찾아서 참조해야 겠다. 교육행정) 동기이론 1. 동기의 개념 ‘다양한 형태의 자발적인 활동 가운데 개인적인 선택을 통제하는 과정’ ‘인간의 행동을 ... blog.naver.com

합리성 모형: 이상적 규범적 접근 점증 모형 : 현실적, 정치적 접근 만족화 모형 ; 기술, 실증적 접근 최적모형 : 합리성 및 초합리성 고려 혼합모형 : 합리와 점증 혼합 쓰레기통 모형 : 쓰레기통 모형 표가 왜 깨질까. 캡쳐해서 다시 올림. 교육정책 결정모형 1. 합리성 모형 합리성 모형은 인간의 과학적 지식과 이성에 대한 기본적인 믿음에 바탕을 두고 정책과 관련해 합리적으로 결정할 수 있다고 보는 입장 이다. 합리적인 결정을 내리기 위해서 정책결정자는 문제확인 → 목표설정 → 대안탐색 → 결과예측 →... juvejjang.blogspot.com