두서없음

ㄱ: /page1.html ㄴ: www.teacher.orgㄷ: 404 Not found, 서버에 없는 페이지를 요청했으므로

발생한 시점은 b, e이다 슬로스타트 전송구간은 c-d이며 이유는 b에서 타임아웃 발생이후 혼잡 윈도우를 절반으로 줄인때(d)까지 지수적으로 증가하는 구간이기 때문이다.

0 education 1 computer 2 algorithm count = 9 9,8,7,6,5,4,3,2,1 으로 출력 출력은 computer noitacude 점수 주기 문제.

◦ (가) 프로그램의 실행 결과를 쓸 것. 32◦ (나) 프로그램의 main 함수에서 ax = 2, an = 10일 때 실행 결과는 10 5 2 1 0 이다. ax = 2, an = 20일 때 실행 결과를 쓸 것. 20 10 5 2 1 0◦ (가)의 A_P 함수와 (나)의 B_P 함수의 시간 복잡도를 빅-오 (Big-oh) 표기법으로 순서대로 쓸 것. (단, 빅-오 표기법의 상한은 최소 차수 함수로 표시함.)O(n) O(log2n)

ㄱ: k/2 8 7 6 2 3 ㄴ: 8 ㄷ: 3

11. 다음은 등산 과정에서 정상을 향해 가는 길을 찾고자 하는 C 유사 알고리즘이다. 이 알고리즘은 평가함수를 이용하여 길을 찾는다. 을 고려하여 에 따라 서술하시오. [4점] ◦ 주어진 그래프 Gr로 알고리즘을 수행할 때 밑줄 친 ㉠의 출력 결과를 순서대로 쓸 것.◦ 주어진 그래프 Gr로 알고리즘을 수행할 때 밑줄 친 ㉠의 출력 결과 가운데 출력 시점의 평가함수 f 값이 최대인 지점과 그 값을 쓸 것. 시간내에 못푼다. 다시 나오면 다른 문제 다 풀고 손댈것 .

◦ 초기 가중치 값을 (15, 5, 8, 12, 4)로 하여 프로그램을 수행한 결과, 구성된 최종 이진트리를 전위(preorder) 순회할 때 1번째 방문 노드와 3번째 방문 노드의 가중치 값을 순서대로 쓸 것. ◦ insert() 함수가 올바르게 동작하도록 ㉠, ㉡에 들어갈 코드를 순서대로 쓸 것.

1) (가)의 ㉠에 해당하는 용어를 쓰고, (가)를 읽기 자료로 활용한 A 교사의 수업과 가장 관련 깊은 성취기준의 번호를 (나)에서 찾아 쓸 것. ㉠ 인공지능, 인공지능과 관련된 성취기준은 ②번이다. 2) (다)의 밑줄 친 ㉢의 의미를 ㉡의 관점에 근거하여 서술할 것. ㉡은 소프트웨어 저작권인데 상용 소프트웨어는 저작자의 소프트웨어 저작권의 비용을 지불하고 사용해야하는 소프트웨어를 말한다. 실제 시험에서도 이렇게 잘 정리된 글을 쓸 수 있으면 좋겠다. 작년 문제는 정말 교육학 문제같았다.

1) 켈러(J. Keller)의 학습 동기 이론 4가지 요소(ARCS) 중 밑줄 친 ㉠의 하위 요소 3가지를 쓸 것. A(Attension) :주의 집중 하위요소 3가지 감각적 주의 집중, 인지적 주의 집중, 다양성 R(Relavance) : C(Confidence) : S(Satisfcation) : 하위요소를 쓸 수 있었을까? 아니다. ARCS가 뭔지는 알지만 하위요소에 대해서는 작년에는 제대로 정리하지 않았었다. 2) ㉡ 단계의 요소 중 밑줄 친 ㉢과 ㉣에 해당하는 요소의 명칭과 개념을 서술할 것(단, ㉢, ㉣의 순서로 제시할 것). 파지와 학습 전이이다. ㉢ 파지 ㉣ 학습 전이 왜 이문제를 안풀었을까요? 저는 0점을 맞았겠지만, 정보 교과교육학의 방향은 이런 것 같습니다. 올해는 긴장을 놓지 않아..

(1) (가)의 메모리 상태에서 (나)의 코드를 실행할 때, 밑줄 친 ㉠ 명령어에서 Addr의 유효 주소와 저장 값(AC 값)을 순서 대로 쓸 것. Addr의 유효 주소는 2004 AC 값은 2001 정답!! 쉬운문제 (2) 컴퓨터 M에서 직접 주소지정 방식에 비해 간접 주소지정 방식이 갖는 장점과 단점을 서술할 것. 장점과 단점은? 장점 : 명령어를 바꾸지 않아도 대상 주소를 바꿀 수 있음. 단점 : 접근시간이 오래 걸림 장단점은 단점만 맞추었다.