두서없음

도구적 차원 - 사회적 통제 : 교육결과 과업에 중점. 교사와 학생에 대해 사회적 통제 요구 표현적 차원 - 사회적 응집 : 교사와 학생간의 지원적이고 만족 스러운 관계를 중시 형식적 학교 문화 복지주의자 학교 문화 온실 학교 문화 생존주의자 학교 문화 효과적 학교 문화 하그리브스 - 5가지 학교 문화 Hargreaves는 학교문화의 중핵을 이루고 있는 차원으로 도구적 차원과 표현적차원으로 구분하고 있다. 도... blog.naver.com

교육행정 조직이론 1) 과학적 관리론 이윤

사물을 지각할 때 주변 장의 영향을 받는다 - 장의존형 사물을 지각할 때 주변 장의 영향을 별로 받지 않는다 - 장독립형 각각의 장 단점을 이해하고, 수업 전략을 제시 동기 유발 방안을 정리 할 것. 위트킨의 인지양식과 케이건의 충동적·반성적 인지양식 인지양식이란, 학습자가 사물을 지각하고 처리할 때 반응하는 방식으로, 지각하기, 사고하기와 문제해결 및... blog.naver.com

인간은 자기 노력에 따라 결과를 기대하고, 그 기대의 실현을 위해 행동을 결정, 즉, 개인은 원하는 보상을 얻을 수 있는 활동에 대해 노력을 기울이는 합리적인 의사결정자 레빈: 사람이 놓인 환경에서 "대상에 대해 사람이 매기는 값" 엣킨슨 : 성공 확률, 기대가치, 행위 결과에 대한 전망 브룸(Vroom) : 동기 = 기대 x 합(유인가 X 도구성), 도구성은 보상 확률 기대이론(Expectancy theory) 기대이론은 동기유발의 [과정이론]으로 동기유발의 과정을 파악하는데 초점이 있다. 즉, 동기가 어떻게(H... blog.naver.com 기대x가치 이론 이미 기출 되었고, 지엽적인 부분이라 넘어가도 되겠으나, 기록은 해둘까 싶다. 인간은 자신이 성공할 것이라는 기대에 그 성공에 대한 개인의 가치..

성취 동기는 도전적이고 어려운 과업을 훌륭이 성취하고 싶어 하며, 성취결과보다 성취 과정에서 만족을 얻어려는 내적 욕구를 말한다. 성취동기가 높은 사람은 성취결과를 그들의 최종목표로 생각하지 않고 성공의 수단 또는 과정으로 생각한다. 성취 목표 지향이론 성취목표는 학습자가 과제에 참여하는 이유에 관한 학습자의 지각에 초점을 맞춘 이론 구분 중점 활용된 표준 숙달 접근 과제에 대해 내적으로 숙달, 학습, 이해등을 추구 자기 도전과 향상, 이전보다 진보하거나 깊이 있는 이해하는 과제 개입형 회피 과제를 숙달시키지 못하는 것을 회피 흔히 완벽주의자처럼 실수 또는 틀리지 않으려는 태도 수행 접근 남과의 경쟁에서 이기며, 더 우수하다고 인정받아 최고가 되는 것을 추구 자아 개입형으로 규준 측면에서 최고의 성적을 ..

사람들은 자신의 성공이나 실패에 대하여 자신의 행동으로부터 원인을 찾아내어 귀속시키는 경향 와이너(Weiner), 원래는 하이더의 이론. 내외적 (소재) 안정성 통제 가능성 --> 능력, 노력, 운, 과제 결국은 노력가능한 영역을 하이더 내부 귀인: 내적인 요소(기질, 성격 특성, 태도)등에서 귀인하는 것 외부 귀인: 상황적 요소(외부압력, 사회적 규범, 우연한 기회 등)에 귀인하는 것 그래서 와이너의 이론으로 정리가 되었음. 차원 소재(내외적 요소) : 원인이 학생 내부에 있는지 외부에 있는지? 안정성 : 항상성이 있는지 시간/상황에 따라 변하는지? 통제성 : 학생의 의지로 변화시킬 수 있느냐, 없느냐? 차원|요소 능력 노력 운 과제 소재(내외) 내부 내부 외부 외부 안정성 O X X O 통제성 X O..

위키는 내용이 좀 많고, 책의 내용도 만만치 않네. 자기 결정성 이론은 인간이 자율적이고자 하는 욕구가 있다고 보는 이론으로 자율성이 키워드가 된다. 자기 효능감에서 성공경험, 대리경험, 사회적 설득, 각성의 키워드를 뽑아서 연결을 하듯이 유능감, 자율성, 관계성의 키워드를 뽑아야한다. 유능감 관계성 : 상호작용, 협력학습 자율성(통제감) : 선택->수행 이정도의 키워드를 가지고 맥락을 연결 해 보도록한다. 자기결정 이론 - 위키백과, 우리 모두의 백과사전 위키백과, 우리 모두의 백과사전. 자기결정이론(自起決定理論, Self-determination theory, SDT)은 에드워드 데시(Edward Deci, 1942년~)와 리차드 라이언(Richard Ryan, 1953년~)이 1975년 개인들이 어..

아래는 읽기 좋게 잘 정리된 글. [심리학] 자기 효능감을 증가시키는 네 가지 방법 자기 효능감(self-efficacy)은 저명한 캐나다의 심리학자인 앨버트 반두라(Albert Bandura)가 주장한 개념으로써 어떤 과제를 수행할 수 있는 능력에 대한 판단이나 평가를 의미합니다. 자존감(self-esteem)과 혼동될 수 있지만, 자존감은 자신을 존중하는 것으로써 자기 효능감과는 차이가 있습니다. 이 글에서는 자기 효능감을 증가시킬 수 brunch.co.kr 자기 효능감이란, 자신에게 주어지 과제를 성공 시킬수 있다는 신념이나 기대를 말한다. 자존감이랑은 좀 다른 개념인데, 성공기대감이라고 하면 좋겠다. 자기 효능감이라는 주제에 대한 이야기가 나온다면, 어떻게 그것을 증가(향상) 시킬수 있는가에 대한..

간단하게 아래 위키 참조, 매슬로의 욕구단계설 - 위키백과, 우리 모두의 백과사전 위키백과, 우리 모두의 백과사전. 매슬로의 욕구단계설(Maslow's hierarchy of needs)은 인간의 욕구가 그 중요도별로 단계 일련을 형성한다는 동기 이론 일종이다. 하나의 욕구가 충족되면 위계상 다음 단계에 있는 다른 욕구가 나타나서 그 충족을 요구하는 식으로 체계를 이룬다. 가장 먼저 요구되는 욕구는 다음 단계에서 달성하려는 욕구보다 강하고 그 욕구가 만족되었을 때만 다음 단계의 욕구로 전이된다. 욕구의 단계[편집] 매슬로의 욕구 단계 ko.wikipedia.org 생리, 안전, 소속, 존경 : 결핍욕구 자아실현 - 성장 욕구

2020 예상 영역이었다는... 근접 추론 1. 지능이론(기출) vs 전이, 정보처리 2. 동기이론(기출) vs 동기이론 유형 3. 자아정체감(기출) vs 인지발달과 자아중심성 및 도덕성 발달 4. 사회인지학습(기출) vs 행동주의, 게슈탈트 확산 추론 1. 지능이론 : 현대 지능론 -> 정보처리 -> 전이이론 -> 도덕성 발달 -> 교수학습(가네, 라이겔루스, 켈러) 2. 동기발달 : 인지적 동기론 -> 교수학습에서 켈러의 ARCS, 행적학에서 조직동기론 연관 3. 인지발달 : 피아제 ->지식론(브루너의 표상방식과 데일의 경험의 원추). 오수벨의 동화(포섭) 4. 도덕성 및 창의성, 진로발달, 조망수용이론 등. 5. 인지양식 및 형태주의 이론(통찰), 행동주의(고전 및 조작) 및 구성주의 학습(인지적 ..