NiceThings

당연히 누리는 것들에 대해서 감사하며 살자 자기가 선택한 인생을 마치 남이 선택해준 것처럼 불평하면 스스로도 불행하고 옆 사람도 지칩니다. 감사하며 살 때 행복이 왔어요. 우리가 당연히 누리는 것들에 새롭게 감사하고, 새롭게 감탄하는, 그래서 당연하지 않은 듯 사는 것이 행복이에요. - 이해인 수녀, ‘이해인의 말’에서 감사하려고 마음먹으면 세상에 감사할 것 천지입니다. 불평하려고 마음먹으면 세상은 불평거리로 넘쳐납니다. 감사도 불평도, 행복도 불행도 모두 다 내가 만들어 내는 것입니다. 최근에 지인들의 우환이 겹치면서 우리집에도 우울이 찾아왔다. 있는것만해도 감사해야한다. 있는것도 감사하지 못할 것이라면, 없는 것이 좋을 것이다. 인연이란 삶에 꼭 필요한 것만은 아닐것일테니... 하지만, 나에게 중요한..

3. 다음은 STUDENT 릴레이션과 DEPARTMENT 릴레이션을 나타낸 것이다. 의 ㉠, ㉡의 수행 결과를 에 따라 순서대로 쓰시오. [4점] 작성방법에 따라서 결과를 확인해 보겠습니다. (1) ㉠의 수행 결과를 쓸 것. (단, 수행 결과의 투플 형식은 과 같다.) SELECT d_number, AVG(score), MAX(score) FROM STUDENT GROUP BY d_number -> d_number의 그룹 ORDER BY AVG(score) DESC ; -> 내림차수 d_number AVG(score) MAX(score) 2 85.0 90 1 75.0 80 (2) ㉡의 수행 결과를 쓸 것. (단, 수행 결과의 투플 형식은 과 같다.) SELECT S.s_name, D.d_name, S.s..

(1) 직원 릴레이션에 새로운 투플 를 삽입하는 연산을 수행하면 삽입이 거부된다. 그 이유를 쓸 것. 직원 릴레이션은 부서번호를 외래키로 참조를 하는데, 4인 부서번호가 없으므로 참조 무결성 제약 위반이 되어 삽입이 거부 된다. (2) 부서 릴레이션에 새로운 투플 을 삽입하는 연산을 수행하면 삽입이 거부된다. 그 이유를 쓸 것. 문제를 잘 볼것, 기본키는 NULL이 들어갈 수 가 없다. 엔티티 무결성 제약조건에 위배된다.

(1) (나)의 ㉠, ㉡에 해당하는 내용을 순서대로 쓸 것. CREATE TABLE TREAT ( P_id INT ㉠ , D_id INT ㉠ , date CHAR(6) ㉠ , PRIMARY KEY(P_id, D_id, date), ㉡ (P_id) REFERENCES PATIENT(P_id) ON DELETE CASCADE ON UPDATE CASCADE, ㉡ (D_id) REFERENCES DOCTOR(D_id) ON DELETE CASCADE ON UPDATE CASCADE ); ㉠은 P_id, D_id, date가 모두 기본키이므로, NOT NULL CREATE 공부를 안했더니, ㉡ 은 외래키를 지정하는 거 (기본서 135페이지에 뙇) FOREIGN KEY (2) 을 고려하여 질의어 “김진환 의사가 ..

5. (가)는 학사관리 데이터베이스의 릴레이션들이고, (나)는 (가)로 부터 과목번호 534305를 수강신청하지 않은 학생의 학생번호와 학생이름을 검색하는 SQL문이다. 을 고려하여 ㉠에 해당 하는 내용과, SQL문의 실행 결과에 나오는 튜플의 개수를 순서 대로 쓰시오. [2점] 을 고려하여 ㉠에 해당 하는 내용과, SQL문의 실행 결과에 나오는 튜플의 개수를 순서 대로 쓰시오 일단 테이블을 살펴보면, 수강등록에서 Student_id는 외래키이다. 조건에 대한 부분은 설명이라 특이 사항이 없다. ㉠에 해다아하는 내용은 "(나)는 (가)로 부터 과목번호 534305를 수강신청하지 않은 학생의 학생번호와 학생이름을 검색하는 SQL문"을 판단해서 풀어보자 일단 SQL문을 긁어서 붙여 보자. SELECT Stu..

다음은 A 고등학교 초임 교사들을 대상으로 진행한 학교장의 특강 내용 중 일부를 발췌한 부분이다.발췌한 특강 부분은 학교에 대한 이해 차원에서 1)학교 교육의 기능과 2)학교 조직의 특징,수업에 대한 이해 차원에서 3)수업 설계와 4)학생 평가에 대한 내용이다. 이를 바탕으로 1)∼4)의 요소를 활용하여 ‘다양한 요구에 직면한 학교 교육에서의 교사의 과제’라는 주제로 서론,본론,결론의 형식을 갖춰 논하시오. 여러분들도 잘 아시겠지만 최근 우리 사회는 학교가 다양한 역할을 수행하도록 요구하고 있습니다.이에 따라 선생님들께서는 학교 및 수업에 대한 기본적인 이해가 필요하다고 생각합니다. 먼저 교사로서 우리는 학교 교육의 기능을 이해해야 합니다.지금까지 학교는 학생들이 사회 구성원으로서 올바로 성장할 수 있는..

이미 직렬가능한지에 대한 정의가 서술 되어 있다. (1) T2가 T1과 동시 처리되면서 연산 ⓑ는 구간 ㉠에서, 연산 ⓒ는 구간 ㉢에서 수행될 때, T1과 T2에 대한 스케줄이 ‘직 렬 가능’한지 여부를 쓸 것. ⓑ read(Y) 구간 ㉠은 read(Y)와 write(Y) 사이의 구간이다. 읽어 들인 Y값의 변화는 없다. ⓒ read(Z) 구간 ㉢은 read(Z)와 write(Z)사이의 구간이다. 읽어 들인 Z값의 변화는 없다. 직렬가능하다. (2) T2가 T1과 동시 처리되면서 연산 ⓑ는 구간 ㉡에서, 연산 ⓒ는 구간 ㉢에서 수행될 때, T1과 T2에 대한 스케줄이 ‘직 렬 가능’한지 여부를 쓸 것. ⓑ read(Y) 구간 ㉡은 write(Y)와 read(Z) 사이의 구간이다. Y의 값이 이미 Y:=Y..

(가)는 ‘마트’ 데이터베이스의 ‘제품’ 테이블이다. (나)는 마트에 제품을 납품하는 회사별 제품의 평균가격이 300을 초과하는 회사의 회사코드와 평균가격을 검색하는 SQL문이다. 을 고려하여 ㉠에 해당하는 내용을 쓰고, 평균가격이 300을 초과하는 회사코드와 평균가격 검색 select 회사코드, avg(가격) as 평균가격 from 제품 group by 회사코드 having ㉠ ; ㉠은 회사 코드에 따른 평균이 300보다 넘는 것을 표시화면 된다. 답: AVG(회사코드) > 300 (가)테이블에 대해 (나)SQL문을 실행하였을 때 결과 튜플(tuple)의 개수를 순서대로 쓰시오. [2점] 평균가격이 300을 넘어가는 회사 코드는 10과 20이다. 계산을 해서 출력을 하면 아래와 같다. 회사코드, 평균가..

E-R 다이어그램으로부터 유도되는 릴레이션의 개수를 쓸 것. 은행 (은행이름, 전화번호) 고객 (주민번호, 이름, 은행이름*) 은행지점 (은행이름*, 지점번호) 대출하다 (은행이름*, 지점번호*,주민번호*, 대출번호, 대출액, 만기일) 4개의 릴레이션이 유도 됩니다. 답은: 4 ‘은행지점’ 엔터티 타입으로부터 ‘은행지점’ 릴레이션을 생성하였다. 이때 최소한의 속성 집합으로 구성된 ‘은행지점’ 릴레이션의 기본키를 선정하여 쓰고, 그 이유를 서술할 것. 은행지점(은행이름*, 지점번호) 이유: 지점번호는 부분키이므로 기본키로 사용될수 없어 은행이름과 함께 기본키를 구성한다. ‘은행’과 ‘고객’ 간의 ‘가입하다’ 관계 타입의 차수를 쓸 것. 가입하다(은행이름*, 주민번호*) 차수 : 2 기본 개념을 잘 이해하고..

에 따라 서술하시오. [4점] (다)의 [SQL 문]은 [질의문]에 대한 SQL 문이다. ㉠에 들어갈 내용을 쓸 것. [질의문] 가장 먼저 개설된 동호회의 개설연도에 동호회에 가입한 사원의 사원번호를 검색하시오. [SQL 문] SELECT DISTINCT 사원번호 FROM 가입 WHERE 가입연도